L'Inde est un pays pour les sens.  Si sa cuisine a voyagé et conquis le monde grâce à ses saveurs épicées, c'est aussi le pays des vaches sacrées, des éléphants, des magnifiques tigres du Bengale, cotoyant des palais de maharadjahs, des fêtes multicolores et le somptueux Taj Mahal ... bref, c'est un pays coloré et très accueillant !

Voici mes fiches de DDM, toujours sur le même principe : présentation du pays et de sa capitale.

Vos élèves auront sans doute déjà tous goûté le riz basmati ! 

J'ai proposé à mes élèves des coloriages demandant une bonne finesse d’exécution :

N'oublions pas les mandalas que l'on peut décliner de la création doodle ou zentangle, à la végétale, en passant par le coloriage :

créations doodle	créations végétales	coloriages personnalisés

Article consacré aux mandalas ICI 

Avec des élèves de cycle 3, on peut proposer un atelier de dessin en autonomie. Imprimer et plastifier une photographie du Taj Mahal, et les élèves pourront l'emprunter pour des temps en autonomie dès qu'ils auront terminé une tâche collective, en attendant le reste de la classe ... On peut lancer un défi-dessin, puis afficher les productions dans un lieu de passage, et élire un gagnant ...

Pour faire découvrir l'Inde et sa culture de façon variée, voici mes choix de lecture :

La tradition orale des chants et contes s'est perpétuée au fil des âges ... puis, j'ai déniché un album à compter pour les plus jeunes :

Retour en 1968, avec France Gall, et deux vidéos pour faire entendre de la musique traditionnelle, mais aussi faire admirer la souplesse des danseuses :

 J'ai aussi fait écouter la magnifique voix de Sheila Chandra à mes élèves.

Ils ont été impressionnés par ses prouesses vocales, son débit suit les accélérations rythmiques :

 ICI

L'école travaillant sur le thème du voyage, j'ai accumulé de nombreux documents sur le monde, les pays, les capitales ... j'ai trouvé beaucoup d'images sur pinterest, en voici de très colorées venues d'Inde :

Images et dessins dans mon dossier (clic ci-dessous)

Pour prolonger le voyage en Inde, deux standards qui raviront les petits et les grands !

Pour les grands l'histoire incroyable de Pi quittant l'Inde sans imaginer ce qui l'attend...

Nouvelle année, nouvelle carte conçue pour ne pas reproduire celle des frères ou sœurs des années passées ...

Pour la réaliser il faut peu de matériel, mais un peu de temps pour respecter les étapes :

1* J'ai préparé des petits gabarits de cœurs (dans la couverture d'un vieux cahier en polypropylène), ainsi qu'une grande feuille sur laquelle j'ai étalé des gouttes de peinture acrylique (à la manière d'Eric Carle). Une fois la feuille sèche, j'ai repassé une couche de peinture pailletée. Après séchage complet, j'ai découpé autant de morceaux que d'élèves, afin que chacun puisse reporter le contour de son petit cœur.

2* Les élèves ont préparé un fond avec une couleur d'encre diluée.

3* J'ai enduit l'une de leurs mains avec de la peinture métallisée (cuivre,argent ou or), puis ils ont imprimé cette main sur le fond coloré à l'encre.

4* Pendant le temps de séchage, ils ont découpé le petit cœur dans un morceau de la feuille multicolore. Ensuite, ils l'ont collé au creux de leur main !

5* Un petit texte, ou un poème, recopié sur un joli papier en couleur a été collé sur le second volet de la carte.

Cela vous donnera peut-être des idées, venez les partager !

Cenicienta a initié un rallye fort sympathique concernant les activités à proposer en fin d'année à nos petits et grands élèves.

Activités physiques, manuelles, ou créatives, il y en a pour tous les goûts. Foncez consulter la liste des blogs participants !

De mon côté, n'ayant pas l'énergie, ni le temps d'innover, je remets en lumière mon atelier géométrie avec des allumettes.

Vous trouverez l'article initial avec toutes les séries de fiches à télécharger, et des fiches pour le suivi régulier de l'activité ICI

Nouvelle année, nouvelle carte conçue pour ne pas reproduire celle des frères ou sœurs des années passées ...

Pour la réaliser il faut peu de matériel, mais un peu de temps pour respecter les étapes :

1* J'ai préparé des gabarits de cœurs (dans la couverture d'un vieux cahier en polypropylène)

2* Les élèves ont préparé un fond avec 3 couleurs d'encre.

3* Ils ont frotté une autre petite feuille avec des craies grasses, ils ont étiré la matière, puis ont reporté le contour du cœur au dos, et l'ont découpé.

4* Ils ont copié le petit poème sur une feuille. Elle a été découpée avec des ciseaux cranteurs, puis collée au recto.

Cela vous donnera peut-être des idées, venez les partager !