• Hommage à Mario Ramos -Nicolas Gouny

     

    Nicolas Gouny

    Je laisse un lien vers le site de l'école des loisirs, qui rend hommage à Mario Ramos, que nous regrettons déjà toutes et tous 

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  • Un peu de découpage au programme, histoire de travailler la psychomotricité fine ... et un petit atelier pas trop lourd à gérer.

    Il faut :

    * des feuilles A4 colorées et quelques blanches (1 feuille par élève) / On peut prévoir du papier doré ou autre ...

    * un ou plusieurs gabarits circulaires de 21 cm de diamètre en carton fin (on peut le couper dans des boîtes de céréales par ex.)

    * un assortiment de perforatrices fantaisie faciles à utiliser par les élèves

    * chaque élève doit avoir un crayon de papier, des ciseaux, et un tube de colle

    1. Il faut tracer le contour du cercle au bord de la feuille, puis le découper, et réserver la chute.

    2. Dans les chutes, chaque élève choisira une couleur contrastante avec son fond circulaire pour y découper des gommettes d'une même forme (2 différentes maximum).

     RQ : je donne à chacun un petit pot en plastique pour y stocker les gommettes, ça évite qu'elles s'éparpillent partout !

    1. Lorsqu'il y a assez de petites gommettes, l'enfant doit les répartir sur la "boule", et les coller.

    Déco de décembre  Déco de décembre

    Déco de décembre                  Déco de décembre 

    Ensuite, je perfore un petit trou, et je les suspends aux fenêtres pour qu'on puisse les voir depuis l'extérieur (du coup, ils peuvent décorer les deux côtés de leur "boule de Noël" afin qu'on en profite aussi dans la classe).

    En maternelle, on peut faire la même chose avec des gommettes auto-collantes, non ?!

     

    Cette année, j'ai ajouté une pluie de flocons aux fenêtres :

     Déco de décembre  

     Et dans le couloir j'ai ressorti des sphères réalisées par le passé :

    Déco de décembre   Déco de décembre

    C'était un travail consistant à créer du volume à partir d'éléments plats !

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  • Recette pour la fabrication du pain aux céréales 

    Recette

    Recette

     

    Nous avons préparé le pain de deux façons : à la machine, et à la main.

    Conclusion, nous avons obtenu le même résultat !

    Je prends toujours des photos, car ensuite je prépare un petit exercice de remise en ordre du processus de fabrication.

     

    Recette

     

    Recette

     

     Ce jour là, nous avons adapté la recette, certains élèves ayant apporté des légumes !

     

    Recettes

    Recettes

     

    Et la soupe de Kroquela carottes-poireaux et pommes de terre ici

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    "La mort fait l'importance de la vie" J-M Serveaux

     

     

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  • Corpus lexical

    Voici des planches de mots pour l'année du CP, à imprimer, découper et plastifier ... (version modifiable sur demande - en PDF la mise en page reste !).

    Les étiquettes des mots sont d'abord rangées dans la boîte des mots, puis classifiées en grammaire, et donc rangées chacune dans sa boîte légitime.  Les majuscules et les signes de ponctuation sont regroupés dans leur boîte.

    Explications : ici

    Je me suis basée sur l'échelle Dubois-Buyse, la liste de F. Picot, et j'ai ajouté du lexique propre aux albums de la collection Ribambelle.

    Tous les mots ne seront pas mémorisés de façon systématique, mais manipulés lors de temps collectifs. Les majuscules ont été ajoutées afin de pouvoir superposer la bonne initiale majuscule, au début du mot placé en début de phrase (j'ai opté pour du papier jaune fluo pour les majuscules, comme pour les "surligner").

    Corpus lexical

    Corpus lexical

    Corpus lexical

    Corpus lexical

    Comment est née la langue française ?

    Corpus lexical

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  • Pas toujours simple de trouver des livres qui nous aident à présenter l'Art aux jeunes élèves. Depuis le temps ma bibliothèque s'est plus qu'étoffée et je n'ai regretté aucun achat. Je poste donc ma sélection à toutes fins utiles. Néanmoins, je regrette que certains titres ne soient plus édités, je vous conseille donc d'aller sur les sites de vente de livres d'occasion, j'utilise ce moyen assez régulièrement 

    Livres sur l'Art          Livres sur l'Art

    ah ! est un livre-devinette pour interpeler, faire émettre des hypothèses, et finalement s'amuser tout en découvrant des oeuvres variées (peinture, sculpture) de tous les temps (contemporain, antique ...).

    Pour des GS, Oh ! (dessins seulement) et Ah ! (dessins et oeuvres) seront parfaits. Pour les CP j'ai une préférence pour Ah !

    Livres sur l'Art        Livres sur l'Art     Livres sur l'Art

     

    Mon livre chouchou ! Hyper dense et étoffé, il offre un panorama d'oeuvres du Ier au XXème siècle !

    Son auteur, Caroline Desnoëttes, a également élaboré des volumes à thème, très chouettes.

    Visuels en lecture descendante :

    Livres sur l'Art Livres sur l'Art Livres sur l'Art Livres sur l'Art Livres sur l'Art
    Livres sur l'Art Livres sur l'Art Livres sur l'Art Livres sur l'Art Livres sur l'Art
    Livres sur l'Art Livres sur l'Art Livres sur l'Art Livres sur l'Art Livres sur l'Art

     

     Je viens de compléter la collection avec ces volumes d'occasion :

    Livres sur l'Art  Livres sur l'Art  Livres sur l'Art  Livres sur l'Art

     

     Livres sur l'Art    Livres sur l'Art    Livres sur l'Art

    Pour présenter P. Picasso, et son minotaure déconstruit puis reconstruit. 

    Livres sur l'Art   Livres sur l'Art   Livres sur l'Art                Livres sur l'Art

    Pour présenter H. Matisse (pages transparentes, découpées, texte simple ...)               Puis, pour mener un atelier de collage.

     

    Livres sur l'Art   Livres sur l'Art   Livres sur l'Art   Livres sur l'Art   Livres sur l'Art

     Une série simple, claire et très intéressante (mais certains n° ne sont plus édités, c'est vraiment dommage !)

     

    Livres sur l'Art  Livres sur l'Art  Livres sur l'Art

     Dans la même collection : V. Van Gogh, F. Léger et P. Gaugin. Tous très bien !

     

    Livres sur l'Art

     Un livre-jeu, pour découvrir l'univers fantaisiste de R. Magritte (ouvre des possibilités d'ateliers).

    Ma bibliothèque idéale en arts ICI

     

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  • Petit mais costaud, ce tableau vierge vous permettra de consigner toutes vos dictées : de syllabes, de nombres, de calcul rapide, de mots ...

    L'ensemble est conçu pour être coupé et collé dans des cahiers 17 x 22 cm, je laisse en Word pour les maîtres qui voudront sans doute modifier le texte de la consigne .

    Un tout petit tableau très pratique

    DictéeCLIC !

    Dictée

    Pour donner le goût de la dictée, il y a un truc d'enfer venant de nos collègues anglo-saxons : the running dictation (article ICI).

    Certains doivent déjà connaître, biensûr, et peut-être même pratiquer cette course à la dictée.

    J'ai remarqué un enthousiasme manifeste et une émulation pour apprendre à orthographier les mots de notre "boîte à mots" suite à la première séance.

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  • Nous aimons notre Saint Nicolas et il nous le rend bien ! Les élèves ont reçu chacun un petit pain d'épice garni d'une belle image de Saint Nicolas.

    L'album que je préfère est sans conteste celui des éditions du Batsberg :

    L'après Saint-Nicolas

    J'aime conter l'histoire, "jouer" les personnages pour créer des émotions chez les élèves ... on éteint même la lumière lorsque les enfants sont perdus dans la nuit !

    Bon, ce classique fait recette tous les ans !

    Cette année, j'ai voulu prolonger la lecture en bifurquant vers l'histoire du pain.

    En effet, les enfants sont partis glaner des épis de blé pour leur maman. Pourquoi ? Pour préparer du pain.

    J'ai apporté deux livres pour amener le sujet : un album et un documentaire.

    L'après Saint-Nicolas       

    L'après Saint-Nicolas         

    J'ai littéralement craqué sur La grosse faim de p'tit bonhomme ! Les illustrations, le texte, c'est un vrai régal !

    Pour l'exploiter, on trouve plein de dossiers d'enseignants ou de circonscriptions sur le net (pour MS, GS, CP, CE1) :

     L'après Saint-NicolasL'après Saint-NicolasL'après Saint-Nicolas

    Le volume des P'tits docs est parfait pour présenter le côté technique de la fabrication du pain, depuis la récolte des fameux épis de blé jusqu'à la vente. On fait même un tour du monde du pain (structuration de l'espace, nous voici !), avec les spécialités des types de farines et de pains. On apprend aussi l'éthymologie de ce mot si quotidien dans nos écoles : copain. Un copain, c'est celui avec qui on partage le pain (vient de compain qui a donné compagnon et copain : celui avec qui on partage le même pain).

    Prochaine étape : aborder la recette et fabriquer notre pain !

    Atelier bricolage ICI

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  • Les grands aussi doivent réviser leur orthographe !                                                                             Les grands aussi doivent réviser leur orthographe !

     

    Le français étant une langue vivante, elle évolue.

    Modelée par l'emploi des nouveaux moyens de communication, transformée de génération en génération, elle se métamorphose aussi bien à l'oral qu'à l'écrit. Pour parler d'orthographe, il faut être au point sur les révisions qui ont été opérées. Voici un site tout indiqué pour se mettre à la page grâce à une documentation complète et très bien faite, avec un miniguide à télécharger !

     

    Les grands aussi doivent réviser leur orthographe !

     

    Miniguide en PDF :

    Les grands aussi doivent réviser leur orthographe !

     

    Les grands aussi doivent réviser leur orthographe !      Les grands aussi doivent réviser leur orthographe !      Les grands aussi doivent réviser leur orthographe !

     

    Et un autre site hyper complet sur le même sujet :

     

    Les grands aussi doivent réviser leur orthographe !

     

    Un autre guide en PDF à télécharger :

    Les grands aussi doivent réviser leur orthographe !

      

    Et des réponses à beaucoup de questions :

    Les grands aussi doivent réviser leur orthographe !

     

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  •     Etiquettes pour la bibliothèque de classe

       

    Après une petite virée chez Ikea, j'ai trié les livres par thèmes, et les ai rangés dans des boîtes SAMLA transparentes. Il ne reste plus qu'à y coller une étiquette pour faciliter le rangement des livres par les élèves !

    Etiquettes pour la bibliothèque de classe

    Etiquettes pour la bibliothèque de classe

    Etiquettes pour la bibliothèque de classe

    Etiquettes pour la bibliothèque de classe

    SAMLA noir ou blanc : 5 litres 0,99€ / 11 litres 1,99€ (couvercle disponible)

    Etiquettes pour la bibliothèque de classe

    Mise à jour du 21/08/2013

    Ces étiquettes étaient les thèmes les plus basiques pour démarrer. Si vous avez des idées ... je peux en concevoir d'autres ! Passez par la rubrique "Contact" en haut à droite 

    Grâce à la collaboration de Mélanie10 la collection d'étiquettes s'est étoffée ! Merci beaucoup pour cette contribution très sympa !

    Du coup j'ai modifié en vous proposant les planches à l'unité, vous pouvez choisir celles qui vous intéressent.

    Etiquettes pour la bibliothèque de classe

    Etiquettes pour la bibliothèque de classe

    Etiquettes pour la bibliothèque de classe

    Etiquettes pour la bibliothèque de classe

    Etiquettes pour la bibliothèque de classe

    Etiquettes pour la bibliothèque de classe

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