Mise à jour 2021 - publication initiale Par Mits0uko dans Accueil le 26 Novembre 2012 à 08:04

Dans la classe, nous préparons ce qu'il faut emporter à la maison tous ensemble : un élève annonce les affaires à empiler sur la table, je vérifie toutes les piles sur les tables, et si c'est bon, on boucle ! Il est néanmoins arrivé que certains manques m'échappent -nobody's perfect. Alors j'ai préparé un support visuel pour accompagner ce rituel :

J'ai imprimé sur des feuilles blanches 210g, plastifié la fiche A4 du cartable, découpé puis plastifié chaque affaire.

Nous utilisons de la gomme adhésive, et chaque jour, un élève vient modifier le contenu à emporter.

* Cartable retouché depuis une image du grand monde préscolaire

* Affaires d'école - créations originales de Mitsouko, sauf la trousse (image de coloriage.mobi retouchée et colorisée)

Je vous confie le document modifiable (retrouvé miraculeusement après un crash de disque dur !), je rappelle qu'il est ma propriété et que je le partage SOUS CONDITIONS : pas de diffusion ou de publication numérique ou éditée sans mon accord, pas d'utilisation ne mentionnant pas la source.

Document modifiable 

Bonjour !

La rentrée est toute proche. Les préparatifs nous occupent déjà.

Voici un petit bricolage que j'avais en tête et que je viens de finaliser. C'est ultra simple et permet de mettre en valeur les chutes des ateliers de peinture mis en place tout au long d'une année. Vous comprendrez donc que j'avais anticipé en mettant soigneusement de côté les chutes non utilisées. Il y a par conséquent un an de décalage !

Quand vous avez des chutes, je vous conseille de les découper au fur et à mesure, pour ne pas avoir à tout gérer d'un coup. Pour ces guirlandes j'ai utilisé plusieurs perforatrices rondes de différents diamètres. Pour finaliser, il faut une machine à coudre en point droit et coudre les pastilles colorées les unes à la suite des autres, c'est tout, mais je trouve ça vraiment esthétique, gai grâce à toutes ces couleurs. C'est léger et constitue une petite contribution différente au recyclage du papier.

Le plus, à mes yeux, c'est la valorisation des productions graphiques des élèves.

Pour un rendu correct, il faut une maxi perforatrice et au moins une plus petite.

(Les miennes ont les diamètres suivants : 8cm, 5cm et 3,5cm)

Voici des liens utiles : 

Bonjour à toutes et tous !

Je vous espère en forme, après une rentrée pas trop problématique.

Pour la deuxième année consécutive, je change de niveaux de classe, et aussi de salle.

La reprise est rythmée et j'ai encore mes affaires dans les cartons car le mobilier manque encore à l'appel.

Je suis désolée de ne pas pouvoir répondre à toutes les demandes de documents.

Certains font partie de ce qui a été perdu avec le crash de mon disque dur 

Portez-vous bien ! 

En ces temps de confinement je relaie un joli projet qui pourra occuper toute la famille.

Vous connaissez l'initiative artistique de "La grande lessive" ?

Préparez des productions artistiques (format A4) sur le thème "Fleurir ensemble" et accrochez-les à vos fenêtres et balcons le 26 mars prochain. Accrochons un peu de poésie à nos maisons et lions-nous symboliquement dans cet élan artistique en toute sécurité.

Allez sur le site, tout y est expliqué (en plusieurs langues même) et vous verrez que cela à pris une ampleur mondiale !

Partagez svp !

"La grande lessive"®

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Défi relayé par l'AGEEM

Malgré la mise à distance de l'école, on peut préparer une petite mise en valeur des productions !

Bonjour !

Je reçois de nombreux mails pour le téléchargement de poèmes. Comme je l'avais indiqué quand j'ai mis la rubrique en forme, il suffit de cliquer sur les visuels des poèmes pour avoir accès au téléchargement. L'utilisation dans le cadre d'une classe est autorisé.

Pour les nymphéas et le cartable modifiable, j'ai eu un soucis de disque dur ... je n'ai plus tous les documents qui sont proposés sur le blog, hélas !

Je reprendrai sans doute tout cela un jour, mais dans l'immédiat mon changement de niveau de classe me prend beaucoup de temps !

Merci pour vos visites et vos messages, cela me fait toujours bien plaisir 

Afin de me poser un peu (et reposer mon dos !) le temps est venu de m'atteler à la préparation de matériel pour la rentrée.

Je ressors ma machine de découpe et mes pains de polymère des oubliettes, super ! Au programme  : pots à crayons inspirés par Maria Montessori, et signes rugueux ...

J'espère que le rendu sera à la hauteur de mes espérances et que je retrouverai la précision de mes dix doigts pour faire du bon boulot.

Les températures moins élevées me permettent d'envisager l'allumage du four pour cuire mes pots.

Ce matériel est disponible tout prêt :

mais j'ai un bon nombre de petits pots que je rechigne à jeter qui attendent d'avoir été conservés pour un motif valable, et des pains de Fimo et de Sculpey qui sèchent dans une boîte, alors, le temps est venu de retrousser mes manches et d'enfiler mes gants. Ces pâtes étant toxiques tant qu'elles ne sont pas cuites, je travaille avec des gants sur un support qui ne craint pas d'être rongé par les composants. J'ai gardé un très grand carrelage blanc de la rénovation de ma salle de bain sous lequel j'ai collé des patins antidérapants. De la récup' encore et toujours !

Les pâtes que j'ai employées ayant un peu durci, il a fallu beaucoup d'énergie pour les reconditionner, et un peu de ramollisseur pour aider. Pour ce projet, un petit pain classique suffira pour recouvrir un pot, pour obtenir un spaghetti uniforme, j'ai utilisé mon extrudeuse à pâte, mais on peut aussi faire sans. Voici le matériel employé, et le tuto en photos à la suite :

Attention à réaliser les pots en allant de la teinte la plus claire à la plus foncée !

Et voilà ! C'est les vacances d'été, vous n'avez plus qu'à vous lancer !!!

Une petite incursion pour partager de bonnes nouvelles et vous remercier.

Malgré mon absence du blog, vous êtes toujours nombreux et nombreuses à venir et à me laisser de gentils messages, c'est très touchant dans la mesure où je ne publie plus d'articles ou ne partage plus de documents. Depuis quelques années j'ai fait le choix d'ajouter des cordes à mon arc ... j'ai passé une habilitation pour enseigner dans des écoles en immersion linguistique, mais j'ai aussi légitimé mes compétences à accueillir des stagiaires en préparant l'examen du cafipemf. Cela m'a pris du temps et de l'énergie, en plus de l'investissement avec mes 28 CP de zone prioritaire, et c'est le blog qui en a pâti. L'année n'est pas terminée, mais je sais d'ores et déjà que je ne ferai pas la prochaine en CP, cela me serre un peu le cœur, mais la joie de découvrir l'univers pré-élémentaire me console, ainsi que la perspective de poursuivre l'accueil de stagiaires. Une question se pose : que faire de ce blog ? Le laisser disponible, ou le supprimer ? L'enrichir d'un volet MS et GS ? Je ne sais pas encore, et d'ailleurs, aurais-je le temps de nourrir une nouvelle section ? Wait and see !

Bonjour, nous achevons cette première période alors que la saison des citrouilles et potirons bat son plein. Cette année, j'ai opté pour la réalisation d'une décoration "effrayante" au service des compétences motrices fines de mes 28 CP. Nous avons décidé de laisser les chauve-souris et les fantômes s'installer dans la classe !

Ayant peu de temps pour créer moi-même les supports utilisés, j'ai adapté des ressources trouvées sur internet. Mon choix s'est porté sur des activités de tracé et de découpage (mes élèves ont besoin de s'entraîner ...). Vous trouverez donc les PDF adaptés par mes soins, et le site d'origine pour chaque belle idée, courtoisie et respect aux créateurs - ICI. 

On peut trouver de nombreux patrons pour cette activité, mais celui-ci est vraiment beau et bien fait, il a eu ma préférence. Le format était un peu petit, alors j'ai procédé à l'agrandissement des trois modèles pour du format A4, et donc facilement adaptable à du A3 avec une photocopieuse. Pour que le papier soit assez rigide, mais reste découpable par les petites mains, j'ai employé du papier de 210 g. Je mets à disposition des ciseaux pour droitiers et gauchers de bonne qualité, car le confort de la prise en main est un critère important.

J'ai suspendu les petits fantômes au plafond de la classe et du couloir (ben oui, 28 ça en fait !!!) à l'aide de mes super crochets aimantés. Avec les déplacements, et les petits courants d'air, ils tournicotent joliment, les élèves adorent, et leur maîtresse aussi !

L'article initial s'est perdu dans les turbulences et les limbes cybernétiques ... je vous repropose donc mes étiquettes à utiliser pour le rituel météo d'arrivée en classe.

Les planches sont imprimées sur du papier épais (240 g) que je plastifie ensuite pour assurer solidité et rigidité. Ensuite je colle des patins aimantés au dos afin qu'elle soient utilisées sur le tableau magnétique par les élèves.

Le lignage coloré correspond au repérage que j'utilise avec mes élèves (ciel, herbe, terre...)

Chaque année, on n'y échappe pas, il faut se renouveler dans les textes et les illustrations sur la rentrée.

Je démarre en général avec un texte simple pour mettre l'accent sur la diction, et la gestuelle, mais aussi la mise en image du texte. Pour cette année j'ai repris C'est la rentrée ! Je me suis basée sur les cartes d'aide que j'avais déjà faites pour la classe, et j'en ai tiré un petit dépliant aidant à la mémorisation individuelle.

Pour le reste, il faut peu de matériel : l'enseignant doit prévoir du papier ordinaire (j'ai plein de coloris différents, mais ce n'est pas une obligation), un perforateur circulaire XL, et un autre de 3,5 cm. J'ai également fait utiliser des bâtons de gouache sèche pour animer le fond de la page et entraîner ainsi les élèves à tracer des lignes à main levée. Les élèves devront avoir des ciseaux, des crayons de couleur et un tube de colle.

Cette année, j'ai proposé du papier fluo, avec les bâtons de gouache sèche fluo ... un vrai succès !

1* Préparer le fond de la feuille avec un bâton de gouache sèche.

2* Coller un cercle de papier coloré (je découpe tout à l'avance).

3* Chaque élève découpe la bande de papier en suivant les pointillés (à prévoir pour chaque élève).

4* Faire coller le petit dépliant au centre du cercle de couleur. Puis finir en collant également le macaron du titre.

5* Les élèves colorieront les petits dessins, et réaliseront une animation de surface différente entre chaque ligne de gouache sèche. C'est l'occasion de réactiver des signes du répertoire graphique de la maternelle (voir les productions des élèves).

Cartes collectives	Planche individuelle

Matériel utile pour cet atelier :

Mon recueil est ICI

D'autres idées d'illustration sur d'autres thèmes ICI