Longtemps décriée, et taxée de sous littérature, la B.D. offre bien des surprises. Sa nature hybride appelle à des lectures multiples, montrant bien par là qu'elle n'est pas une littérature pour paresseux incultes, bien au contraire !

Plusieurs sites lui sont consacrés, cliquez sur les boutons pour y accéder :

  Une sélection en littérature jeunesse pour les cycles 2 & 3, et notament des titres de B.D.

 Un site du CRDP de Poitiers qui propose des ressources pédagogiques, une importante base de données et des sélections d'albums

 Encore un site du CRDP de Poitiers qui propose une série de titres pour exploiter la B.D. en classe

 Site très riche de Y. Bocquel dédié à la B.D.

 4 dossiers sur Mille bulles espace enseignants dont "Comment lire des BD à l'école ?"

 Site des séries littéraires, sélection d'albums pour "Lire des BD à l'école"

 Blog "Esprit BD" infos sur le concours "A l'école de la BD"

Stars de l'article : Garfield©Paws Inc., Cédric©Dupuis – Le Lombard, Astérix & Obélix©2003-2012 - Les Editions Albert-René/Goscinny-Uderzo, Lucky Luke©Lucky Comics, Titeuf©Zep/Glénat, Les Schtroumpfs©Dupuis 1967 Peyo, Grimmy©Dargaud-Peters, Calvin & Hobbes©Bill Waterson-Universal, Boule & Bill©Studio Boule & Bill, Marsupilami©Marsu Productions, Snoopy©Peanuts Worldwide ...

Je résiste difficilement à la philosophie de vie de Grimmy et à ses frasques ...

Les planches de 3 ou 4 vignettes sont impeccables pour entraîner les jeunes lecteurs à la prise d'indices dans les images, la compréhension du contexte, et l'accès à un texte court. Cela permet de respecter l'intégralité du récit, qui serait trop longue pour des cycles 2, dans un album complet. L'exercice d'observation suivi d'une mise en commun permet de faire accéder les élèves à une lecture très fine et complète d'un récit, et de mettre en évidence le lien étroit entre le texte (cartouches, onomatopées, bulles) et les images (scène, attitudes, expressions des personnages, petits indices variés : sueur, tremblements ...). 

Cela fait de nombreuses années que j'exploite la B.D. en classe, les élèves apprécient beaucoup. Je dispose de deux ouvrages :

Le fichier Accès n'est plus disponible, il a été remplacé par Les clés pour le dessin d'humour

Voici 2 traces écrites préparées pour une expo d'école : un guide de lecture et un lexique

Voici quelques affiches au format raisin, réalisées lors d'un projet de décloisonnement avec un groupe de GS-CP-CE1-CLIN pour développer la conscience phonique et améliorer la connaissance des graphèmes et phonèmes :

Autre réalisation en groupe de décloisonnement avec des lecteurs-scripteurs faibles, à partir de Pierre et le loup, images tirées d'un fichier pédagogique pour la GS maternelle (valisette Hatier, par Régine Quéva, ill. Hélène Moreau, mais plus édité):

 
 Nous avons même adapté la fable du corbeau et du renard ... et puis, incroyable, l'année suivante, j'ai reçu en cadeau à Noël :

Il existe un tome 3 ...