• Préparer le sac de piscine en autonomie

    J'ai préparé cette fiche pour que les élèves préparent leur sac seuls, chez eux.

    C'est également un petit support de lecture pour ce thème !

    Pour le téléchargement, cliquez sur l'image.

    Je prépare la fiche jumelle, sans le bonnet à pompon, pour les cycles piscine hors hiver !

    Préparer le sac de piscine en autonomie

    Copyright - Mitsouko au CP

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  • Jeu de reconnaissance des signes d'écriture pour le CP et la GS

     

    J'utilise ces cartes à la rentrée en petit intermède pour séparer les temps d'apprentissages et amener les élèves à se détacher des capitales d'imprimerie. Ces cartes concernent les signes de base : alphabet, chiffres, et quelques signes de ponctuation. Après avoir mis en place le jeu "Attrap'syllabes", il est apparu que certains élèves s'attardent dans la confusion des lettres "b, d, p, q", mais aussi, "m et n', et parfois d'autres ... j'ai alors proposé mes petites cartes dans la même situation de duel, en renommant le jeu "Attrap'signes". Ce jeu conviendra sans doute aussi à la maternelle (capitales d'imprimerie disponibles également, ainsi que les majuscules cursives pour la fin du CP et le CE1). Les cartes sont au format cartes de crédit, j'ai donc employé des pochettes pour ce format, c'est pratique et idéal pour les petites mains ! Ma boîte de rangement vient d'Ikea :

    Jeu de reconnaissance des signes d'écriture pour le CP et la GS

    Jeu de lecture-phonologie : attrape-syllabes

    Matériel utile pour préparer cette activité :

           

    Jeu de lecture-phonologie : attrape-syllabes

    Jeu de reconnaissance des signes d'écriture pour le CP et la GS                Jeu de reconnaissance des signes d'écriture pour le CP et la GS

    Jeu de reconnaissance des signes d'écriture pour le CP et la GS               Jeu de reconnaissance des signes d'écriture pour le CP, le CE1, et la GS

    Pour les cartes des minuscules cursives, je ne suis pas spécialement fan des barres d'accroche, mais chaque lettre est présentée avec ses 2 points de ligature, la différenciation entre le a et le o par exemple ne prêtera pas à confusion.

    D'autres jeux ICI

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  • Jeu de lecture-phonologie : attrape-syllabes

    Cela faisait un petit moment que l'idée avait germé dans ma tête, sans que j'ai l'urgence pédagogique qui me pousse à la concrétiser. Dans le public ultra hétérogène de ma classe, certains rechignent à entrer dans la lecture en se cantonnant à des connaissances simples, du genre "une lettre => un son". Comment les pousser à dépasser cela ?

    J'ai misé sur un jeu qui les décentre, en apparence, des contraintes de lecture.

    Le jeu est ultra simple et on peut adapter la règle. Il faut remporter un maximum de cartes, mais ne taper les syllabes que si on les a bien identifiées, car s'il y a une erreur, l'adversaire peut l'emporter s'il lit la carte correctement ... cette activité peut être mise en place en APC, ou en atelier de renforcement dès qu'un instant le permet. Un élève bon lecteur peut arbitrer la partie et valider ou invalider les réponses. Pour l'égalité des chances, la syllabe est prononcée après l'injonction "tapettes en l'air!".

    Sur la photo de droite, on voit bien que l'un des élèves a tendance à confondre encore le 'm' et le 'n' ... parfois c'est l'ordre des lettres qui pose problème 'as' ou 'sa'. Selon l'avancement des élèves, cette activité sera un entraînement ou un perfectionnement. La difficulté des syllabes proposées, et leur nombre, sont des variables qui permettent également d'adapter ce jeu pour des élèves plus âgés !

    Jeu de lecture-phonologie : attrape-syllabes

    Matériel utile pour préparer cette activité :

           

    Jeu de lecture-phonologie : attrape-syllabes

    Voici deux séries de 40 cartes chacune, à télécharger et imprimer avant la découpe et la plastification :

    Jeu de lecture-phonologie "Attrap'syllabes"            Jeu de lecture-phonologie "Attrap'syllabes"

    J'utilise du papier 210g que je plastifie avec des pochettes fines. C'est plutôt résistant dans le temps, malgré les manipulations répétées !Jeu de lecture-phonologie "Attrap'syllabes"

     

    D'autres jeux ICI

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  • Bonne reprise et meilleurs vœux pour 2016

    et une très bonne reprise demain, bon courage !

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    J'ai déjà éprouvé cette recette de brioche russe maintes fois. Elle est aussi délicieuse que spectaculaire, et sans que sa préparation soit compliquée ou délicate. Laissez-vous tenter ! жратва !

     

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  •  Douceurs de Lorraine pour Noël *   

    Une collègue m'a fait découvrir cette friandise le jour des vacances, et j'ai aussitôt eu envie d'en préparer pour le soir de Noël. J'ai cherché sur internet, et j'ai fini par trouver la recette de ces douceurs mi-biscuit, mi-bonbon au bon goût de mirabelle. C'est une préparation ultra facile, à faire à l'avance et avec peu d'ingrédients : tout ce que j'aime !

     

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  • Je n'ai pas encore eu le temps de réaliser de sapin cette année ... je viens de m'y mettre en cette première journée de vacances. Je voulais qu'il ait un petit côté russe, folklorique. Avec un peu de carton, du papier coloré et plein de perforateurs fantaisie, voici mon petit sapin Do It Yourself facile et rapide à réaliser !

    Il y a un an, j'avais profité d'une vente événementielle d'une célèbre marque d'outils de coupe. Je n'ai pas regretté, car ce matériel me sert toute l'année et la qualité des découpes est toujours aussi nette. Je ne regrette pas d'avoir saisi cette occasion !

     * DIY : le petit sapin d'inspiration folklorique



    DIY : le petit sapin d'inspiration folklorique

       
       

    DIY : le petit sapin d'inspiration folklorique

           
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  • Bonnes vacances !

    Voilà, nous y sommes, c'est le soir des vacances de Noël !

    Profitez-en bien, et prenez un bon repos après ce trimestre éprouvant.

    Mon Noël aura des airs russes, d'où ma carte de vœux avec ces petites babouchkas.

    Jolies histoires, idées de bricolage et de cuisine avec les enfants, seront très vite en ligne, revenez flâner ici !

    Bonnes vacances !

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    Outils d'aide à la lecture, pour la reconnaissances des graphèmes

     

    Avec la fin du premier trimestre, les écarts de compétences en lecture entre les élèves sont constatables. Les plus avancés peuvent travailler en relative autonomie désormais, mais la différenciation et l'adaptation sont encore plus nécessaires pour les lecteurs fragiles. Les outils collectifs aideront tous les élèves, mais leur adaptation en outils individuels, disponibles à tout moment, rassurera ceux qui ont encore du mal à entrer dans la lecture et le décodage.

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    Des cartes de vœux à faire réaliser aux élèves

     

    Ce premier trimestre s'achève, et  le passage à la nouvelle année se profile. Je ne fais pas réaliser d'objets à mes élèves, à part les décorations de classe, mais ils repartent avec une ou deux cartes de vœux à offrir. Cette année, j'ai imaginé des cartes simples, mais j'en ai aussi trouvées de très jolies sur internet. Quelques perforateurs, du papier coloré, un feutre noir, et vous aurez un petit atelier facile à mener, et des cartes plutôt mignonnes !

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