La structuration de l'espace

Pour la structuration de l'espace, j'ai recours à plusieurs types de présentations : planisphère, globe, montage individuel, atlas ...

Comme beaucoup d'enseignants/es, j'ai eu recours à l'imbrication concentrique de Joan Sweeney, présentée dans Me on the map. Dans ce petit livre, une fillette se dessine dans son environnement (du plus proche au plus large). A chaque page l'espace s'élargit. Elle passe ainsi de son espace proche à un espace global, de son petit monde, à celui de toute l'humanité. J'ai choisi l'emploi d'une écriture cursive, et le placement visible des noms génériques, les champs personnalisés sont dissimulés. Les enfants peuvent ainsi se tester. Il ne reste plus qu'à préparer une série de 7 images (photos ou dessins) à coller sur chaque feuillet. Je réutilise d'ailleurs ces images avec des boîtes gigognes grâce à une idée trouvée sur pinterest (et j'ai fini par trouver les mêmes boîtes ! Mais il y en a aussi dans les magasins de petit bazar).

Les enfants ont encore une perception très égocentrique au CP, cette démarche a l'avantage d'ouvrir l'horizon, et d'aider à prendre conscience d'espaces plus vastes. Biensûr, toute la nomenclature n'est pas facile à assimiler, mais si les élèves s'y réfèrent régulièrement, ils s'en imprégneront. Pour que cela soit encore travaillé, j'ai investi dans une série de boîtes encastrables, afin que les élèves puissent "manipuler" ces notions spatiales et appréhender la hiérarchie des imbrications. Gdine propose également un mini livre à imprimer !

J'aime beaucoup les atlas des éditions Milan jeunesse pour les 5-8 ans. Leur format est très bien pour la présentation collective. Il y a des pages en calque qui se superposent aux autres pour mettre en évidence certaines caractéristiques. Certains volumes sont difficiles à trouver, j'en ai moi-même acheté d'occasion ...