Abécédaires

Une première mise en valeur terminée ! J'ai souvent du mal à trouver le temps pour ça  mea culpa, mea maxima culpa !!!

Petit projet individuel sur les lettres et les couleurs. Peinture sur papier à dessin, le tout rassemblé sur une plaque en carton.

Voilà ce que ça donne :

26 lettres à répartir ... nous avons laissé les angles vides !

J'ai prévu une variante, sur papier coloré, à la craie grasse. Elle pourra être mise en place comme activité de délestage, les élèves pouvant créer leur lettre en autonomie. Dès que c'est fini je vous montre le résultat.

Et voilà ! après une bonne demi-heure de collage le second alphabet -en minuscules cursives cette fois- est en place :

Cette fois, j'ai préparé des fonds en canson coloré, et proposé les pastels gras comme medium.

La consigne était de choisir une craie contrastante. Selon le fond, claire ou foncée, ou bien complémentaire.

Autre version d'une année antérieure :

* Sur du papier à dessin A4, chaque lettre a été contourée au crayon de papier et remplie de gomme de réserve (attention : à faire à la spatule, les pinceaux ne s'en remettent pas !). La feuille humide a été colorée avec des encres variées.

* Après séchage complet, les élèves ont gratté la gomme de réserve, et repassé les contours au gros feutre noir.

La technique du dessin à la gomme de réserve, ou gomme à dessiner, ou encore "drawing gum" chez Pébéo :

Remarque : J'ai banni l'utilisation des pinceaux, car leurs poils restent collés, et il faut les jeter ! J'ai investi dans des petites spatules en plastique, et des outils à embouts siliconnés. On peut aussi travailler avec des cotons-tiges je crois, mais je n'ai pas essayé.

	Par Maïam	"Dans mes précédentes expériences de gomme de réserve, j'ai mis un peu de savon sur le pinceau avant de le tremper dans la gomme et ça marche ! J'ai récupéré tous mes pinceaux !!"
	Par Inélie	"Bon j'ai testé le coton tige et ça marche, il faut plus tamponner la zone qu'étaler et ça marche."

D'autres techniques ICI