Production de texte

Par Mitsouko dans Accueil le 2 Décembre 2012 à 19:33

Petit rituel à faire quotidiennement si possible. Ces planches de petites vignettes me permettent chaque jour de faire réfléchir les élèves à la façon d'écrire des mots, mais aussi au choix du déterminant à placer devant, et pour les plus performants de produire de petites phrases, et d'intégrer les conventions idéographiques (majuscules, ponctuation).

Je mets ce rituel en place au premier trimestre, assez rapidement. Les élèves "pataugent" un peu au début, mais à force de faire des analogies avec les mots connus lors des corrections, ils prennent le pli et osent tenter des choses, petit à petit, la peur de l'erreur n'est plus un frein.

La pratique régulière favorise la mémorisation orthographique des mots, et la réflexion pour trouver les correspondances grapho-phonétiques. Ils finissent même par demander plusieurs vignettes lorsqu'ils ont l'habitude de se plier à l'exercice.

Autre rituel pour la production de texte et la mise en place de notions grammaticales (déterminant, nom commun). Une étoile par mot bien orthographié, je coupe en 2 et je colle au ruban adhésif au centre du cahier 17x22 :

Au second trimestre, je propose des vignettes avec des petites scènes à décrire en une phrase au moins.

Puis, au troisième trimestre, les élèves doivent produire un court texte.

* Images provenant de Lecture Plus -éditions Accès et de l'imagier CP-CE1 de Retz

Ajout du 16/02/2013

Pour les élèves les plus à l'aise, je propose ensuite des vignettes avec des petites scènes, permettant de composer des phrases simples :